Nauczyciele i opiekuni:

• mgr Agnieszka Radkowiak
• Dyrektor mgr Anna Wiśniowska
• Izabela Komorowska - pomoc nauczyciela
• Aleksandra Terczakowska - woźna oddziałowa

KWIECIEŃ:

 Tematy tygodnia:

1. WIELKANOC
2. WIEM, CO JEM
3. ŚWIĘTO ZIEMI
4. ZACZYTANI, ZASŁUCHANI

Treci programowe:

• poznanie pojęcia „symbol życia”, utrwalenie wiadomości na temat zwierząt wykluwających się z jajek, rozwijanie postawy badawczej i myślenia przyczynowo-skutkowego, doskonalenie umiejętności koncentracji uwagi na poleceniach i wykonywanym zadaniu
• zapoznanie z tradycjami Świąt Wielkanocnych oraz symboliką potraw świątecznych, rozwijanie słownika czynnego związanego z tematem, doskonalenie umiejętności tworzenia kompozycji poprzez łączenie różnorodnych materiałów plastycznych, kształtowanie postawy współgospodarza grupy i sali (np. poprzez wspólne planowanie i organizowanie nowych kącików)
• poszerzenie wiedzy o pracy rolnika, poznanie nazw budynków gospodarczych na wsi, doskonalenie umiejętności liczenia, porównywanie liczebności zbiorów, rozwijanie opiekuńczego stosunku do zwierząt
• dalsze poznawanie zwyczajów związanych ze Świętami Wielkanocnymi, poszerzenie wiadomości na temat wiejskich zwierząt – dorosłych i ich potomstwa, doskonalenie analizy i syntezy myślowej poprzez udział w zajęciach kulinarnych, czerpanie radości ze wspólnych działań
• rozwijanie wrażliwości estetycznej podczas zabaw plastycznych i muzycznych, kultywowanie muzycznych tradycji ludowych, rozwijanie ekspresji twórczej, ćwiczenie umiejętności tańczenia z innymi (w parze)
• kształtowanie otwartości na nowe doznania sensoryczne, utrwalenie nazw produktów spożywczych i potraw, kształtowanie poczucia rytmu i wrażliwości na muzykę, wyrabianie umiejętności skupiania uwagi, uważnego patrzenia i słuchania
• zapoznanie z nazwami oraz funkcją wybranych lokali gastronomicznych, utrwalenie nazw potraw, rozwijanie umiejętności analizy i syntezy sylabowej, nauka nakrywania do stołu, kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych
• poznanie pojęcia „Piramida Zdrowego Żywienia i Aktywności Fizycznej”, uświadamianie znaczenia ruchu i prawidłowego odżywiania dla zdrowia, zrozumienie negatywnych skutków niezdrowego odżywania, doskonalenie umiejętności matematycznych w zakresie liczenia, porównywania liczebności i masy, klasyfikowanie, kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych, doskonalenie umiejętności dokonywania mądrych wyborów konsumenckich poprzez przygotowanie listy zakupów, poznanie pojęć: paragon, reklamacja
• wdrażanie zasad i nawyków racjonalnego odżywiania się i rozumienie jego znaczenia dla zdrowia, utrwalenie pojęć „owoce krajowe” i „owoce egzotyczne”, kształtowanie zdrowych nawyków żywieniowych poprzez samodzielne przygotowywanie potraw, przestrzeganie zasad współpracy: sprzątam po wykonaniu zadania
• wzbogacanie doświadczeń plastycznych poprzez oglądanie dzieł sztuki, zastosowanie w pracy plastycznej nietypowych środków wyrazu, doskonalenie sprawności manualnej, rozwijanie umiejętności społecznych podczas wspólnego przygotowywania przekąsek
• poznanie znaczenia pojęć: „przyroda”, „przyjaciel, strażnik przyrody”, rozwijanie umiejętności koncentracji na czytanym tekście, zachęcanie do wypowiadania się na określony temat i dzielenia się własnymi doświadczeniami, rozwijanie sprawności fizycznej, zachęcanie do ochrony środowiska i dbania o nie
• zapoznanie z rodzajami drzew, ich budową, etapami wzrostu i ich znaczeniem dla człowieka, doskonalenie umiejętności słownego opisywania obrazków i wypowiadania się pełnymi zdaniami, kształtowanie prawidłowego toru oddechowego, rozwijanie małej i dużej motoryki
• poznanie zasad segregacji odpadów, rozwijanie umiejętności klasyfikowania i liczenia, doskonalenie orientacji w przestrzeni, rozwijanie pamięci i spostrzegawczości, podnoszenie świadomości ekologicznej
• poznanie znaczenia wody w przyrodzie, jej stanów skupienia i sposobów jej oszczędzania, rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na określony temat, wdrażanie do wyciągania wniosków z przeprowadzonych doświadczeń, rozwijanie nawyków proekologicznych
• zachęcanie dzieci do tworzenia nowych przedmiotów z odpadów i wykorzystywania ich do twórczych zabaw, kształtowanie poczucia rytmu, zachęcanie do słuchania i doceniania muzyki klasycznej w życiu codziennym, doskonalenie umiejętności współpracy
• poznanie nowej piosenki z repertuaru dziecięcego, wdrażanie zasad dbania o książki, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, nazywania swoich uczuć i rozmawiania o nich
• poznanie zawodu bibliotekarza oraz miejsca, w którym pracuje, rozwijanie zainteresowań czytelniczych, nauka szanowania książek
• utrwalanie pojęć „mało”, „dużo”, ćwiczenie praktycznego ich stosowania, rozwijanie umiejętności przeliczania na konkretach, rozwijanie umiejętności logicznego myślenia
• poszerzanie wiadomości na temat drzew i wyrobów, które otrzymujemy z drewna; poznanie ciekawostek o korze drzew; rozwijanie umiejętności wypowiadania się na zadany temat; rozwijanie sprawności fizycznej; rozwijanie zainteresowania światem przyrody
• poznanie budowy książki, utrwalenie piosenki, rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności gry na grzechotce, rozwijanie wyobraźni podczas wykonywania prac plastycznych

  Z kalendarza: